lunes, 1 de febrero de 2021

grado 8 sociales la revolución industrial

 

La revolución industrial.

A mediados del siglo XVIII, comenzó  en Gran Bretaña un proceso de cambio constante en el que el uso de nuevas  técnicas, fuentes de  energía  y formas de organización del trabajo provocó un enorme crecimiento de la producción de bienes. A la vez, la sociedad y la vida cotidiana se modificaron profundamente.

Esos cambios económicos y sociales se conocen como Revolución industrial, marcando el  paso  de  una  sociedad  agrícola  y  tradicional  a  una  sociedad  industrial,  urbana  y moderna. Gran Bretaña: el punto de partida. En el siglo XVII, cien años antes de que comenzara la Revolución industrial, la sociedad europea en su mayoría era rural. La mayor parte de las personas vivía  en el campo. Unas se dedicaban  a labores agrícolas y ganaderas y otras a elaboraban diversos  productos en los talleres artesanales. Las vías de comunicación eran bastante precarias y existían altas tasas de mortalidad.

A inicios del siglo XVIII esta situación cambio, especialmente en Gran Bretaña, que por la época estaba conformada por los reinos de Inglaterra y Escocia. Allí la transformación en las técnicas empleadas en la agricultura, el aumento de la población y el auge del comercio sentaron las bases para la revolución industrial.

ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta el texto anterior realiza un dibujo en donde muestres el antes y el después de la revolución industrial.

Causas

Los siguientes factores determinaron que Inglaterra se industrializara primero:

Revolución agrícola: La aristocracia (clase pudiente rural) compró grandes terrenos y los cercó. Mejoró la producción agrícola con nuevas semillas y mayor eficiencia. Los campesinos se convirtieron en aparceros. Los terratenientes emplearon el método de rotación de cultivos: un año una planta agotaba los nutrientes y al año siguiente, otra planta los restauraba. En ganadería, sólo los mejores ejemplares se reproducían. Al haber más comida, aumentó la población. Muchos se quedaron sin empleo, por lo que emigraron a la ciudad.

Existencia de recursos naturales: Se utilizó agua (vapor) y carbón extraído de las minas como combustibles (energía) para las nuevas máquinas. La metalurgia (fabricación de acero) dio un gran impulso. El hierro se extrajo para hacer maquinaria y herramientas. Las colonias fueron fuente de materia prima.

Mano de obra: Aparecieron ciudades industriales a las cuales llegaban los desplazados a buscar empleo. Esto se llama urbanización. Los desplazados vendían su fuerza de trabajo a cualquier precio para poder subsistir. Apareció otra clase social: los obreros que trabajaban en las fábricas. Esta clase numerosa pronto se convirtió en la base que sostenía la sociedad.

Capital: Los bancos hacían préstamos y la burguesía invertía y reinvertía en empresas para enriquecerse. El comercio dinamizó la economía. El capital estaba representado en los nuevos inventos. El factor esencial para que se diera esta revolución fue el invento de máquinas que fabricaban la mercancía o agilizaban su producción. A esta aplicación práctica de la ciencia se le llama ingeniería, cuyo producto final es la tecnología, vale decir, la máquina. Hubo inventos para mejorar la industria textil con algodón, lana y lino (telar mecanizado e hiladora) que desplazaron la manufactura a mano. La producción industrial se masificó y los pequeños talleres urbanos se convirtieron en fábricas (capital): galpones con máquinas operadas por obreros. La mecanización en la fabricación de textiles aceleró su producción y mejoró la calidad del producto. Al masificarse, el precio de la mercancía bajó. Otra invención clave fue la aplicación de la máquina de vapor, la cual transformaba la energía del agua en energía mecánica: sacaba agua de las minas y movilizaba los barcos en los ríos y mares. Adicionalmente, la locomotora y las carrileras que conectaban el país agilizaron el transporte de material.

Vías de comunicación: Las grandes compañías y el gobierno invirtieron mucho capital en mejorar la infraestructura de vías (ríos, carreteras, ferrocarriles) para transportar material. Un nuevo sistema para construir carreteras con rajón y piedras (macadam) evitaba que los vehículos se hundieran en época de invierno. Al ser una isla, Inglaterra sabía que su poder económico y político residía en el control de los mares, y por ello la corona y las compañías navieras construyeron barcos y abrieron puertos donde se encontraban barcos para exportar productos al exterior.

Otro factor crucial para el despegue de la Revolución industrial fue el sistema político estable con un parlamento en control de los asuntos políticos y económicos. En Inglaterra no había una monarquía absolutista desde 1215 (Magna Carta). Los gobernados (aunque no todos) elegían sus representantes al Parlamento. Este y el rey decidían los destinos del país. El rey no tenía el control total sobre la economía del país, pues la clase media intervenía. El gobierno no le puso trabas a la nueva forma de hacer riqueza

Actividades

Realice un mapa conceptual sobre las causas de la industrialización

Marque la respuesta correcta

La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la máquina de vapor y la concentración del capital, que permitió adquirir máquinas para producir en masa. Esta revolución produjo cambios en la población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes, del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el

A. traslado del campo a la ciudad y el surgimiento del proletariado urbano.

 B. crecimiento de la población rural sobre la urbana.

C. nacimiento de una élite propietaria de la tierra.

D. desarrollo de un modelo económico para la protección del proletariado.

 

Principales transformaciones económicas del capitalismo.

La privatización de la tierra. Durante la época feudal la tierra no era comercializable.

La aristocracia feudal, dueña de grandes extensiones de tierras, no las vendía ni las compraba. Estas eran heredadas o distribuidas según la voluntad de su dueño. Él les permitía trabajar una parte de sus tierras para su sustento, a cambio de labores gratuitas de los campesinos en las tierras del señor. Con la consolidación del capitalismo esta situación cambió. Muchas tierras se parcelaron y se hicieron comercializables pues podían comprarse y venderse.

El trabajo asalariado. Antes de la implantación del capitalismo, los campesinos sembraban los productos para su sustento. Por su parte, los artesanos vendían sus manufacturas para mantenerse. Con la parcelación, muchos campesinos perdieron sus tierras y con el establecimiento de grandes fábricas, muchos talleres artesanales tuvieron que cerrar, pues los productos elaborados en las industrias eran mucho más baratos. Campesinos y artesanos empobrecidos tuvieron que migrar a las ciudades y trabajar en las industrias a cambio de un salario en moneda.

Responda según el texto anterior.

1.  Crees que el campesino se vio afectado o beneficiado con el surgimiento del capitalismo. Argumenta tu respuesta.

2.  ¿cuáles son las principales características de la sociedad capitalista?

El movimiento obrero.

Se conoce con el nombre de movimiento obrero el conjunto de iniciativas colectivas llevadas a cabo por los trabajadores asalariados con objeto de mejorar sus condiciones laborales y políticas. Al principio, algunos trabajadores protestaron contra sus malas condiciones de vida y trabajo destruyendo maquinas, pues las consideraban culpables de su situación. A este movimiento se le conoce como el ludismo.

En esta primera época, los obreros tenían prohibido formar asociaciones para defender sus intereses. El derecho de asociación se reconoció por primera vez en Gran Bretaña (1824) y, después, en el resto de los países europeos a lo largo del siglo XIX.

A partir de ese momento empezaron a surgir asociaciones obreras, los sindicatos. El principal instrumento de presión de los trabajadores era la huelga, es decir, la interrupción temporal y voluntaria del trabajo.

·         Reivindicaciones de los obreros. Generalmente, los sindicatos pedían la mejora de las condiciones laborales, entre ellas podemos mencionar:

1.      Reducción de la jornada laboral.

2.      Supresión del trabajo infantil.

3.      Aumento del salario.

4.      Mejora de las condiciones sanitarias en las fábricas. Creación de seguros de paro, enfermedad y vejez.

5.      También pedían el sufragio universal, pues en ese momento no tenían el derecho al voto.

En  sus  inicios,  patrones  y  gobiernos  intentaron  desarticular  el  movimiento  obrero  y utilizaron las sanciones y los despidos, o acudieron a la policía y al ejército para reprimir las huelgas. Una de las luchas más representativas de los sindicatos fue la iniciada hacia 1880 para conseguir los tres ocho: “ocho horas para el trabajo, ocho para el sueño, y ocho para la casa”.

Responda las siguientes preguntas.

1.  ¿Qué es un sindicato?

2.  ¿Qué defiende un sindicato?

3.  ¿Por qué es considerado los “tres ocho”, como un hecho significativo para el Trabajador?

4.  en la lectura sobre la mano de obra, buscar el significado de las palabras que sobresalen en negro

Lee el siguiente testimonio de una mujer trabajadora inglesa del siglo XIX. Luego, responde las preguntas.

Betty Harris, 31 años; yo me casé a los 23 años y fue entonces cuando comencé a trabajar en la mina. Trabajo para Andres Knowles cerca a Londres. Tiro de las vagonetas de carbón y trabajo de las siete de la mañana a seis de la tarde. Hago una pausa durante una hora, al mediodía, para comer; para esto se me da pan y mantequilla,  pero nada de beber. Tengo dos hijos, pero son demasiados jóvenes para trabajar. He tirado de la vagoneta mientras estaba embaraza. En el lugar en el que trabajo hay seis mujeres y una media docena de niños y niñas”Extracto del parlamento inglés (1842 )

1.  ¿Qué opinas de las condiciones en que laboraba Betty Harris?

2.  Por qué piensas que se daban esas condiciones de trabajo en el siglo XIX?

3.  ¿Crees que en la actualidad hay mujeres y niños con condiciones de trabajo similares? Explica por medio de uno ejemplo



No hay comentarios:

Publicar un comentario

mujeres del amanecer

  Mujeres del Amanecer' es el resultado de un proceso colaborativo audiovisual. Floreció fruto del acercamiento del colectivo diverso Gu...