El universo
Ø A partir del día de entrega tendrá ocho días (8) para devolver el
trabajo desarrollado.
- Comprende que la tierra es un planeta en constante transformación cuyos
cambios influyen en la forma del
relieve terrestre y en la vida de las comunidades que la habitan
- Analiza los aspectos de proceso de dominizacion y el desarrollo
tecnológico, así como las repercusiones en la vida y en su entrono
·
ESTANDARES: - Reconoce los elementos
constitutivos del universo
y sus procesos de cambio
- Identifica algunas características sociales, políticas y económicas de diferentes
periodos de la historia,
a partir de marcadas
trasformaciones sociales.
- Recolecto y registro
sistemáticamente información obtengo
de diferentes fuentes
- Reconozco características de la tierra
que la hacen un planeta
vivo
- Utiliza diferentes formas
de expresión para comunicar
resultados de consulta
·
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO: Expresa la importancia de explorar el
universo como una posibilidad para
entender el origen y el cambio de las formas de la vida en la tierra
·
OBJETIVO: Incentivar al estudiante a desarrollar sentido
de observación y de consulta
como complemento de los conocimientos recibidos.
·
EVALUACION: La evaluación será cualitativa de acuerdo al desempeño responsabilidad y cumplimiento en el desarrollo de las diferentes actividades.
TEMA #1: EL UNIVERSO
A continuación, encuentras información
para leer detalladamente y desarrollar las actividades que se van presentando y que en la instrucción orienta tener en cuenta.
También encontrará otros puntos de consulta complementaria que deberá buscar
por internet o en textos de sociales del grado sexto.
ACTIVIDAD INICIAL:
El universo es un enigma para los seres
humanos desde las primeras épocas. La curiosidad por los planetas
y las estrellas permitió el desarrollo de diversas actividades como la medición del tiempo,
la ubicación y demás elementos en el espacio, la astronomía, la agricultura y la navegación.
En la
actualidad algunos avances tecnológicos como los transbordadores, las estaciones de
investigación, los satélites artificiales y los telescopios espaciales, nos han permitido explorar el espacio
exterior y conocer con mayor precisión sobre
el sol, los planetas y demás elementos que conforman aquello que vemos
en el cielo.
- ¿Crees
que el estudio del universo es importante para la humanidad’? por qué?
- ¿Has oído hablar de misiones espaciales,
de la conquista de la luna y otros viajes
de Exploración espacial?
ACTIVIDAD DE CONSIGNACION EN EL CUADERNO
ü Lee la siguiente información y elabora creativamente un mapa conceptual con las ideas que consideres importantes.
· Conozcamos el universo: Durante buena parte de la historia el estudio del universo ha sido tema de interés de las ciencias, las humanidades y la religión. Se ha teorizado sobre su origen, sus componentes, su forma y su extensión, pero sólo a partir del siglo XX, hemos logrado tener las concepciones precisas sobre el universo, aunque se continúa estudiando.
• ¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
En términos generales la comunidad
científica define el universo como todo lo que
existe físicamente en forma de materia y energía y que puede ser ubicado
en el tiempo y en el espacio.
La materia es todo lo que puede ser
observable o perceptible por los sentidos, es
decir todo lo que se puede tocar, ver, oler, medir, etc.… La energía es
una medida que indica la capacidad de
realizar algún trabajo; en el caso del universo, es la fuerza causante de todas las transformaciones de la materia. El
tiempo es una medida que identifica
la duración de los acontecimientos y el espacio es el lugar que ocupa
la materia en alguna ubicación
específica.
·
TEORÍAS SOBRE
EL ORIGEN DEL UNIVERSO:
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO
Existen cuatro teorías fundamentales que explican el origen del universo. Estas
son:
La teoría del Bin bang
La
teoría inflacionaria
La teoría estacionaria
La
teoría del Universo Oscilante
En la actualidad, las más aceptadas son
la del Big Bang y la inflacionaria.
Pero veamos en qué consisten estas cuatro teorías fundamentales a Continuación.
Teoría del Big Bang La teoría de la gran explosión, mejor conocida como la
teoría del Big Bang, es la más popular y aceptada en la actualidad. Esta teoría,
supone que hace entre unos 14 000 y 15 000 millones de años, toda la materia del
universo (lo cual incluye al universo mismo) estaba concentrada en una zona
extraordinariamente pequeña, hasta que explotó en un violento evento a partir
del cual comenzó a expandirse. Toda esa materia, comprimida y contenida en un
único lugar, fue impulsada tras la explosión, comenzó a expandirse y se acumuló
en diversos puntos. En esa expansión, la materia se fue agrupando y acumulando
para dar lugar a las primeras estrellas y galaxias.
Teoría estacionaria se
opone a la tesis de un universo evolucionario. Los seguidores de esta teoría
consideran que el universo es una entidad que no tiene principio ni fin: no
tiene principio porque no comenzó con una gran explosión ni se colapsará en un
futuro lejano, para volver a nacer.. En 1948, algunos astrónomos retomaron este
principio y le añadieron nuevos conceptos, como el principio cosmológico
perfecto. Este establece, en primer lugar, que el universo no tiene un génesis
ni un final, ya que la materia interestelar siempre ha existido y en segundo
término, que el aspecto general del universo no solo es idéntico en el espacio
sino también en el tiempo.
ACTIVIDAD DE CONSULTA COMPLEMENTARIA
1)
Explica con claridad en qué consiste
la teoría del big bang. Pega la imagen que lo
representa.
2) Explique con sus
palabras la teoría estacionaria
3)
Represente mediante dibujos la versión religiosa
de la creación del mundo,
génesis primer libro de la
biblia.
4)
Busca el significado de los siguientes términos: materia, energía,
tiempo, espacio, mito, leyenda
Fuente: web INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA
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